有名中学受験 合格させる母親のひみつ

４　中学受験は実力に差のない熾烈な戦いだ！
「6年生の秋」からの合格対策
スランプからうまく抜け出す方法

スランプというと、中学受験では子供よりもむしろ親のほうが陥りがちなものですが、
それでも六年生の十月ごろになると、
スランプなのかなと思える受験生がちらほら出てくることがあります。
学力が急激についていく過程で、
必ずといっていいほどやって来るのがスランプです。
このスランプというのは、学力が上昇したり、
あるいは勉強に本気で取り組むようになったのを持ち受けるかのようにして、
突如としておとずれ、そして受験生に付きまといます。
このスランプは、まるでアリジゴクのように、
本人がもがけばもがくほど余計に深みに入っていくのが、
実にやっかいなところです。
このやっかいなスランプから抜け出す方法として、
現役時代の王選手ならひたすらバットを振ることで解決への糸口をさがすのでしょうが、
こと受験生においては、この方法、
つまり勉強の時間数を大幅に増やしてもほとんど効果が出ないのが実情です。
はっきりいって、スランプから抜け出すための即効性の”特効薬”はありません。
個々の受験生によって、それぞれ処方箋が異なりますが、
あえて共通するものを探すとすると、
「待つ」ということが最善の方法ではないかと思われます。
この待ち方にもいろいろあり、気分転換に勉強量を変化させるか、
あるいはまったく勉強をさせなくするか
（これには相当勇気がいりますが）等々、さまざまなやり方があります。
私の経験からすれば、
勉強方法を見直してそれを整理することができる精神状態になったときが、
すなわちスランプから脱出できるときではないでしょうか。
もちろん、本人の自力だけでスランプを抜け出すことは、
とりわけ小学生にとっては至難のことです。
保護者や塾の指導員などのアドバイスは絶対に欠かせません。
スランプに陥っている子供は、精神的にひじょうに落ち込んでいて
自信を喪失していますから、
とにかく点数にこだわらず、自信をもたせることが先決です。
「猫もジャンプするときに、
いったん低くして、それから飛び上がるだろう。
いまは、ちょうどジャンプする前の時期なんだ。
心配することはないよ」
といった一言が、スランプから救うこともけっして珍しいことではありません。
勉強面では、本人の得意な教科の問題、
なかでも簡単な基礎問題を１０題くらいやらせます。
「この基礎問題が解ければ、おおいに自信をもっていいぞ」
その際、注意しなければならないのは、
ていねいにやって確実に解けているかどうかを、
そのつど確認してやるということです。
たとえば算数の場合、単に答えのチェックをするだけでなく、
どのようにして答えを導いたのか、
その経緯、つまり考え方をしっかり確かめることが必要です。
そして、間違いを発見したときは、
「こんなやさしい問題が、なぜできないんだ？」と詰問するのはご法度で、
「この部分を考え違いしているのではないかな？」と、
やさしい口調で再度解かせるのが肝心です。
解けるはずの問題が解けないといったスランプ状態から抜け出すには、
とにかく基礎問題をきちんと復習することが、
一見遠回りに見えても、最善の方法だと思います。

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入試本番で逆転現象が起きる

七割取れば合格できるということは、
三十点は落とせるということでもあります。
ところで、七十点は取らなければならないという、
この七割を取れるという確実性が、
最後の最後に合格、不合格を分けていくように思います。
入試では、ふだん子供がもっている力が百パーセントは出ないのが普通です。
平均的なところでは、
ふだんもっている力の七割から八割くらいで戦いのが入試だということです。
そうすると、たとえば、ふだんの学力が八十点の子供がふだんの力の七割を出したとすると、
取れる点数は五十六点です。
ところが、ふだんの学力が六十点の子供が、入試本番で百パーセントの力を出すと、
六十点が取れるわけです。
こうした逆転現象は、
日頃子供たちが受けている模擬試験ではまず起きないものなのですが、
入試ではしょっちゅう起きています。
このあたりに入試の怖さがあるわけです。
学力を伸ばすことだけに気を取られずに、
自分の学力を入試の本番で七割以上発揮できるための力を育てることがひじょうに大切です。
また、どんな場所に置かれても、
百パーセントの力を発揮できる子供は、
逆転現象にのっかって、
ひょいっと難関校に合格していけるトクな面をもっているということになります。

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３　入試で起きる逆転現象をねらえ！

確実に七割を取れば合格する

中学の入学試験のポイントとして大事なことは、
「入試は落とすための試験である」ということです。
学校側としては、募集定員より定員より多い応募者があるわけですから、
応募してきた子供たちを試験によってふるいにかけ、
よぶんな人数をふり落とすというのが本音です。
そうした落とすための試験ですから、
落とされないようにすることをまず考えればいいのです。
ところが、子供たちは、できるだけいい点を取ろう、
八十点、九十点、百点を取ろうと思います。
全力で試験にぶつかるのはいいのですが、
百点を取らなければいけないのだと思うことによって、
かえって失敗をしてしまう場合があるのです。
われわれからみると、どんなに合格ラインの高い学校でも、
七割を取れれば確実に合格できます。
そのことを意識のなかに入れておいて、
しかも全力で試験を受けるというのが
いちばんいい受験のしかたということになるのでしょう。

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あきらめない姿勢が合格させる

「キミの偏差値は５０だから、６０の学校はムリだよ」
というように、子供に「あきらめさせる」ために偏差値が使われるのは最悪です。
そうやってあきらめさせてしまえば、そこで子供の伸びは止まってしまいます。
十二歳くらいの子供が自分の偏差値を見て、
「ボクの偏差値じゃ、この学校は受けられないですね」
などというように育ってしまってはつまらないと私は思います。
「ムリだ、受かりっこない」という言葉で、
子供を戦わさせずに負けさせてしまうことのないように、
本人が挑戦したいと強く思っているかぎり、挑戦させた方がいいのです。
受験でものをいうのは、偏差値が合格圏内に入っているかどうかよりも、
どうしてもその学校に入りたいのだ」という気持ちや、
「絶対にあきらめないぞ」という姿勢です。
六年生の秋の段階で、
合格・不合格の判定テストの結果がぱっとしない場合でも、
あきらめずに受けたいという子供の気持ちを最優先させ、
志望校に合わせて絞り込んだ学習で最後の追い込みをかけた結果、
希望通り合格していく子供たちがたくさんいます。
また、力いっぱい挑戦した結果、ダメだった場合には、
「悔しかった。でも、この次はがんばるぞ」
と、子供の意欲は必ず次につながっていきます。
逆に、偏差値を見てムリだからと志望校のレベルを落としたつもりの学校も、
次々に不合格になってしまうというような事態を招くことがあります。
中学受験だけではなくて、受験はその後にも続きます。
その受験にしてもふつうは大学までですが、
世の中を見れば、
二十年も三十年もあきらめずにひとつの仕事を達成しようとしている人たちがたくさんいます。
目標をもって、夢に向かってあきらめずに努力していく人が、
長い目で人生を見たときに、やっぱり自分の幸せを実現していっているように見えます。
そのことを考えると、中学受験で、
ヘンに大人びて自分の夢をあきらめる子供だけは作りたくないとあらためて思います。

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２　偏差値の読み方
偏差値で子供の学力は測れない

偏差値というものが、私は好きではありません。
とくに中学受験というような低年齢の子供たちの受験では、
偏差値という数字は子供の学力を正しく評価する数値ではあり得ないと思うのです。
そもそも偏差値とは、受験生のちょうど真ん中の成績を５０として、
そこからどれくらい上か下かを見るようにできています。
かつて平均点を基準としていたころと比べると、
自分の成績がどのあたりにあるのかが正確に出ます。
その模試の問題についてはじき出された成績ですから、
この科目はできているけれど、
こっちの科目はまだ理解が不十分のようだというように、
自分で弱い部分をチェックした使い方をすべき性質の数値を、
中学受験の合格・不合格の判定に強引に結びつけて、
「志望校の偏差値の合格基準に足りないから受けられない」とか、
「上まわっているから受かったも同然だ」というように一喜一憂するのは、
バカバカしいかぎりです。
この年頃の子供たちを実際に毎日見ているとわかることですが、
ふつう信じられているよりも子供の能力に差はないのです。
現実に差のないところに、偏差値という数値がしゃしゃり出てくることによって、
逆に子供の能力に序列がつけられていく。
その結果、伸びるべき子供も伸びなくなってしまう
というのはほんとうに残念なことだと思います。