はじめてのブログを作ってみました 2009-02-09T18:14:39+09:00 No Name Ninja 忍者ブログ osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/116 2009-11-08T11:47:21+09:00 2009-11-08T11:47:21+09:00 合格めざして「ベクトル」を上向きに調整しよう

入試に「番狂わせ」というものがあることは事実ですし、
意外な結果というのもまったくないことではありません。
それはそうなのですが、
長いあいだ子供たちを見てきていると、
年の明けた一月頃には、
ほぼ正確に受けもっている子供の合格・不合格が判断できるものです。
「なんで、あの子が落ちたんだ！」
あるいは、「受かるはずのなかったあの子がうかってしまった！」
というように、心底びっくりするような結果が出ることは、ほとんどないのです。
わたしたちは、一月頃の時点で子供たちの「ベクトル」が上向いているか
下を向いているかを見ます。
すると、その子が合格ラインを越えられるかどうか、
だいたい予測がつくのです。
aはじゅうぶんに余裕のあるタイプです。
学力も高く、成績が安定しています。
精神的にも自立できていますから、
こういう子供は入試本番でも危なげなく
自分の実力を発揮してゆうゆうと合格ラインを越えていきます。
ただし、中学受験ではこんな子はそうたくさんはいません。
bはもともと高い学力をもっているはずなのに、
なんらかの理由で受験の直前になって
ガタガタとペースを崩していってしまうケースです。
その原因はスランプだったり、強いマイナスイメージだったり、
さまざまですが、直前で失速して「ベクトル」が下を向いてしまっています。
受験生でいちばん多いのがcのタイプです。
８０パーセントくらいの受験生はこのタイプに入るのではないかと思います。
夏休み前から成績が上がったり下がったりしながら推移してきていて、
夏休みを過ぎたあたりから猛然とスパートをかけ、
強い上昇エネルギーにのって合格ラインを突破していきます。
一月のあたりに、
たてのラインを引いてみたとき、
「ベクトル」が上向きになっていてしかも合格ラインを越しそうなら、
その子は合格の確率がひじょうに高いのです。
dのタイプのように、ほとんどcとおなじようにきていながら、
お尻に火のつくのが遅かったせいか、
もう少しのところで合格ラインを越しそこなう場合もあります。
「ベクトル」が上向きなだけに残念なケースですが、
入試の日に「間に合わせる」ということも受験の大事なポイントです。
最後のeは、中学受験についての動機づけや
目的意識のあたりからうまくいかなかったケースということになるのでしょう。
こうして見てみると、入試直前の子供たちの「ベクトル」が、
学力の上でも気持ちの上でも、
とにかく上向きになっていることがどれだけ受験で大きくものをいうかを、
あらためて感じます。
とくに中学受験は、大学受験や高校受験と違って、
十二歳というまだ低い年齢の子供たちの受験です。
それだけに心理的なものが結果を大きく左右する傾向も強いのです。
この時期、子供の「ベクトル」をしっかりと上向きにもっていくためには、
「この中学校に入りたいんだ！」という子供の気持ちを先頭に立て、
努力すれば必ず受かるという強いプラスイメージを維持させていくことがひじょうに大切です。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/115 2009-11-07T16:25:10+09:00 2009-11-07T16:25:10+09:00 「図太い子」は、とことん入試に強い

入試本番の試験会場の雰囲気は、子供にとっては想像以上に
プレッシャーのかかるものです。
ふだん、塾や模擬試験の会場でテストを受けるときは、
自分がいて友達がいて、そこに答案用紙が配られます。
どんなに真剣にテストに取り組むとしても、
「これは模擬試験だ」という気持ちが、
ちゃんと頭の中にインプットされていますから、
本番のようにあがったりは絶対にしません。
ところが入試本番では、友達からも、お父さんやお母さんからも離れて、
なじみのない中学校のシーンと静まり返った教室のなかで、
ひとりで座っていなくてはなりません。
横目でちらりとうかがえば、
まわりはみんなできそうな顔をした子供ばかりです。
泣いても笑っても、この数時間なかりは、
自分ひとりの力で戦い抜かなければならないのです。
十二歳の子供たちのほとんどにとって、
入試は生まれて初めて経験する孤独で厳しい戦いです。
この緊張の数時間に、子供たちがふだんどおりの力を出せれば、
いや、ふだんの七、八割の力が出すだけで
合格ラインにじゅぶんに達するはずなのです。
しかし、これが意外に至難の業です。
どうしてもミスをしたり、
いつもは簡単に解ける問題が難問に見えたりしてうまくいきません。
こうした入試本番に、
子供たちがどれくらいプレッシャーを受けるかということについて、
実験をしてみたことがあります。
まず、ある中学校の入試問題から、算数の問題を選び出します。
われわれ指導員が分析してみて、
「これは、かなり難しい出題だ」というレベルの問題です。
その問題については、
学習指導会から受験した六年生たちがどれくらい正解できたかデータをとってあります。
さて、そのまったくおなじ問題を、
五年生のクラスにもっていって、いきなりやらせてみます。
結果は、なんと一年下の五年生たちのほうが、
六年生が入試会場で取り組んだ結果よりもよい成績なのです。
なぜこんな結果になるのかといえば、
五年生たちはその問題を、いつもの学習指導会の教室でなんのプレッシャーもなく、
リラックスした状態でやったからです。
「なんだか難しそうな問題だけど、おもしろいから解いてやれ！」といった、
ほとんどゲームのような感覚で問題に取り組めば、
五年生でも意外にそうした難問を解いてしまったりするわけです。
これは大人でもおなじことで、
「十分でこの問題を解いてみて」と時間を制限されると、
きばかりあせって頭が空回りしてしまいますが、
自分で楽しみながら解くぶんには五分もかからなかったりします。
毎年入試を終えて、教え子たちの合格・不合格をチェックしてみると、
あらためて感じることがあります。
次々に敵をなぎ倒すように合格する力強い子。
こんな子供たちの共通点は、「図太さ」という一語につきます。
入試が始まる二月一日からの一週間は、
まさにこの「図太さ」が何よりも強い味方です。
平然と、ふだんとおなじペースでやり通す子は、とにかくよく合格します。
一方、ふだんの力が発揮できなかった子もいます。
この子たちに比較的共通しているのは、
やさしく思いやりのある、とにかく「良い子」だということです。
心のやさしさ、他人への思いやり。
これは、人間としてもっとも大切な美質です。
しかし、入試の場ではそうした美質が役に立たないことが多いというのは、
なにか皮肉でとても残念なことのように思えます。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/114 2009-11-06T06:34:12+09:00 2009-11-06T06:34:12+09:00 「ていねいさ」と「確実さ」が合格を勝ち取る

四年生のときに学習指導会に入会した男の子で、
いつもあわてることがなく、感情をあまり表に出さない、
Ｙ君というマイペースの子供がいました。
彼は算数をやっても国語をやっても、いつも半分もこなせず、
さらに授業では、他の子供が答えを出し終わっていても、
まだ問題を書き写しているような子供でした。
このように万事ゆっくりしているＹ君でしたが、
五年生の一学期も終わるころになると、
さすがにご両親も、
「このままでは、志望校どころか私立校に合格するような学力がつくのだろうか？」
と不安になったようです。
しかし、性格が性格だから仕方ないと、
成績のアップは半ばあきらめていたそうです。
スローペースの子供はけっして珍しくありませんが、
Ｙ君が彼らと違うところがひとつありました。
それは、彼のノートを見ると、
実にていねいに書いてあり、
解いた問題はかならず正解になっているということです。
そこで今度は、テストの解答を注意して見ると、
手をつけた問題はほとんど合っているのに気がつきました。
そして、たとえ間違っていたとしても、
ちょっと指摘しただけで、その原因をすぐ理解するような子でした。
そして入試の前に、次のようにアドバイスしました。
「君は、手をつけた問題はまず正解だから、
目いっぱいがんばって、できるだけ多くの問題に当たりなさい」
お母さまの心配をよそに、Ｙ君は受験した学校にすべて合格しました。
後でお母さまが「偏差値が４０もなかった子なのに、
こんなことってあるんですね」と、
狐につままれたような表情で話しておられたのが印象に残っています。
最後に、Ｙ君のようにマイペース型は極端な例としても、
ていねいさと確実さを備えた子は、
ほぼ例外なく合格していることを付け加えておきましょう。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/113 2009-11-05T05:22:20+09:00 2009-11-05T05:22:20+09:00 なかなかやる気の出ない子に効く「奥の手」

どうしても勉強をしない子、
入試が近づいても、
いわゆる「お尻に火がつかない」子がいます。
やる気がないのか、
あきらめたのか、
抵抗しているのか、
それとも幼いのか、
親にとってはイライラがつのるばかりです。
こんなとき、どうしたらいいのかというと、
「もう、しかたがない。あきらめるしかないわね」と、
ため息をつくお母さまがたが多いようです。
しかし、持ってください。
子供の心の底では、すっかり火が消えたわけではないのです。
わずかでも炎が残っていれば、
メラメラと燃え上がる可能性はあるはずです。
「しばらく放任主義でほったらかす」というのもよい方法ですが、
そのまま入試日に突入なんてこともあり得ますから、
それでは意味がありません。
このやり方は、入試半年前くらいの時間のあるときならば有効です。
じつは、いまひとつ、奥の手があるのです。
子供に、大人になったときのことを話して聞かせます。
将来どんな仕事に就き、どんな人間になりたいのか、
子供が自分の進む道を自ら考えてみるような話をします。
二十歳になった息子と、
いっぱいやりながら人生観を語る父親、
そんなイメージです。
もちろんお酒はいりませんが、
とにかく親もテレずに、真剣に自分の生き方、考え方、
子供に対する期待などを話し合ってみることです。
子供が目を輝かせて聞くようなら、
次の日からは、様子がちょこっと変化するはずです。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/112 2009-11-04T06:05:13+09:00 2009-11-04T06:05:13+09:00 ラスト・スパートで「受験レースの勝者」をまざせ！

六年生の秋を迎えて、いよいよ入試直前のラスト・スパートの時期がやって来ると、
毎年、子供たちからひじょうに頼もしい手ごたえを感じます。
授業中のでき具合がぐんとよくなってきた。
テストで、以前のようなわるい点数を取らなくなった。
解答の字ができねいでしっかりと書けるようになった。
こんな変化が表れ出すと、
まちがいなくその子の受験態勢が本物になってきたということです。
この変化こそが、子供たちのラスト・スパートそのものなのです。
目つきが真剣になった。
的を射た質問をする。
問題を注意深く読む。
算数ができるようになった。
授業をしていると、こうした子供たちの変化がビンビンと伝わってきます。
そうして、われわれの目から見て、
この時期に勢いよく成績の伸びていく子はとてもよく合格します。
二年、三年と、受験のための準備期間を経て、
十月から十二月の受験直前期に力を伸ばしていく子が、
その長い受験レースの勝者になることが多いのです。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/111 2009-11-03T05:33:48+09:00 2009-11-03T05:33:48+09:00 ４　中学受験は実力に差のない熾烈な戦いだ！
「6年生の秋」からの合格対策
スランプからうまく抜け出す方法

スランプというと、中学受験では子供よりもむしろ親のほうが陥りがちなものですが、
それでも六年生の十月ごろになると、
スランプなのかなと思える受験生がちらほら出てくることがあります。
学力が急激についていく過程で、
必ずといっていいほどやって来るのがスランプです。
このスランプというのは、学力が上昇したり、
あるいは勉強に本気で取り組むようになったのを持ち受けるかのようにして、
突如としておとずれ、そして受験生に付きまといます。
このスランプは、まるでアリジゴクのように、
本人がもがけばもがくほど余計に深みに入っていくのが、
実にやっかいなところです。
このやっかいなスランプから抜け出す方法として、
現役時代の王選手ならひたすらバットを振ることで解決への糸口をさがすのでしょうが、
こと受験生においては、この方法、
つまり勉強の時間数を大幅に増やしてもほとんど効果が出ないのが実情です。
はっきりいって、スランプから抜け出すための即効性の”特効薬”はありません。
個々の受験生によって、それぞれ処方箋が異なりますが、
あえて共通するものを探すとすると、
「待つ」ということが最善の方法ではないかと思われます。
この待ち方にもいろいろあり、気分転換に勉強量を変化させるか、
あるいはまったく勉強をさせなくするか
（これには相当勇気がいりますが）等々、さまざまなやり方があります。
私の経験からすれば、
勉強方法を見直してそれを整理することができる精神状態になったときが、
すなわちスランプから脱出できるときではないでしょうか。
もちろん、本人の自力だけでスランプを抜け出すことは、
とりわけ小学生にとっては至難のことです。
保護者や塾の指導員などのアドバイスは絶対に欠かせません。
スランプに陥っている子供は、精神的にひじょうに落ち込んでいて
自信を喪失していますから、
とにかく点数にこだわらず、自信をもたせることが先決です。
「猫もジャンプするときに、
いったん低くして、それから飛び上がるだろう。
いまは、ちょうどジャンプする前の時期なんだ。
心配することはないよ」
といった一言が、スランプから救うこともけっして珍しいことではありません。
勉強面では、本人の得意な教科の問題、
なかでも簡単な基礎問題を１０題くらいやらせます。
「この基礎問題が解ければ、おおいに自信をもっていいぞ」
その際、注意しなければならないのは、
ていねいにやって確実に解けているかどうかを、
そのつど確認してやるということです。
たとえば算数の場合、単に答えのチェックをするだけでなく、
どのようにして答えを導いたのか、
その経緯、つまり考え方をしっかり確かめることが必要です。
そして、間違いを発見したときは、
「こんなやさしい問題が、なぜできないんだ？」と詰問するのはご法度で、
「この部分を考え違いしているのではないかな？」と、
やさしい口調で再度解かせるのが肝心です。
解けるはずの問題が解けないといったスランプ状態から抜け出すには、
とにかく基礎問題をきちんと復習することが、
一見遠回りに見えても、最善の方法だと思います。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/110 2009-11-02T06:11:14+09:00 2009-11-02T06:11:14+09:00 入試本番で逆転現象が起きる

七割取れば合格できるということは、
三十点は落とせるということでもあります。
ところで、七十点は取らなければならないという、
この七割を取れるという確実性が、
最後の最後に合格、不合格を分けていくように思います。
入試では、ふだん子供がもっている力が百パーセントは出ないのが普通です。
平均的なところでは、
ふだんもっている力の七割から八割くらいで戦いのが入試だということです。
そうすると、たとえば、ふだんの学力が八十点の子供がふだんの力の七割を出したとすると、
取れる点数は五十六点です。
ところが、ふだんの学力が六十点の子供が、入試本番で百パーセントの力を出すと、
六十点が取れるわけです。
こうした逆転現象は、
日頃子供たちが受けている模擬試験ではまず起きないものなのですが、
入試ではしょっちゅう起きています。
このあたりに入試の怖さがあるわけです。
学力を伸ばすことだけに気を取られずに、
自分の学力を入試の本番で七割以上発揮できるための力を育てることがひじょうに大切です。
また、どんな場所に置かれても、
百パーセントの力を発揮できる子供は、
逆転現象にのっかって、
ひょいっと難関校に合格していけるトクな面をもっているということになります。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/109 2009-11-01T06:32:10+09:00 2009-11-01T06:32:10+09:00 ３　入試で起きる逆転現象をねらえ！

確実に七割を取れば合格する

中学の入学試験のポイントとして大事なことは、
「入試は落とすための試験である」ということです。
学校側としては、募集定員より定員より多い応募者があるわけですから、
応募してきた子供たちを試験によってふるいにかけ、
よぶんな人数をふり落とすというのが本音です。
そうした落とすための試験ですから、
落とされないようにすることをまず考えればいいのです。
ところが、子供たちは、できるだけいい点を取ろう、
八十点、九十点、百点を取ろうと思います。
全力で試験にぶつかるのはいいのですが、
百点を取らなければいけないのだと思うことによって、
かえって失敗をしてしまう場合があるのです。
われわれからみると、どんなに合格ラインの高い学校でも、
七割を取れれば確実に合格できます。
そのことを意識のなかに入れておいて、
しかも全力で試験を受けるというのが
いちばんいい受験のしかたということになるのでしょう。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/108 2009-10-31T06:41:27+09:00 2009-10-31T06:41:27+09:00 あきらめない姿勢が合格させる

「キミの偏差値は５０だから、６０の学校はムリだよ」
というように、子供に「あきらめさせる」ために偏差値が使われるのは最悪です。
そうやってあきらめさせてしまえば、そこで子供の伸びは止まってしまいます。
十二歳くらいの子供が自分の偏差値を見て、
「ボクの偏差値じゃ、この学校は受けられないですね」
などというように育ってしまってはつまらないと私は思います。
「ムリだ、受かりっこない」という言葉で、
子供を戦わさせずに負けさせてしまうことのないように、
本人が挑戦したいと強く思っているかぎり、挑戦させた方がいいのです。
受験でものをいうのは、偏差値が合格圏内に入っているかどうかよりも、
どうしてもその学校に入りたいのだ」という気持ちや、
「絶対にあきらめないぞ」という姿勢です。
六年生の秋の段階で、
合格・不合格の判定テストの結果がぱっとしない場合でも、
あきらめずに受けたいという子供の気持ちを最優先させ、
志望校に合わせて絞り込んだ学習で最後の追い込みをかけた結果、
希望通り合格していく子供たちがたくさんいます。
また、力いっぱい挑戦した結果、ダメだった場合には、
「悔しかった。でも、この次はがんばるぞ」
と、子供の意欲は必ず次につながっていきます。
逆に、偏差値を見てムリだからと志望校のレベルを落としたつもりの学校も、
次々に不合格になってしまうというような事態を招くことがあります。
中学受験だけではなくて、受験はその後にも続きます。
その受験にしてもふつうは大学までですが、
世の中を見れば、
二十年も三十年もあきらめずにひとつの仕事を達成しようとしている人たちがたくさんいます。
目標をもって、夢に向かってあきらめずに努力していく人が、
長い目で人生を見たときに、やっぱり自分の幸せを実現していっているように見えます。
そのことを考えると、中学受験で、
ヘンに大人びて自分の夢をあきらめる子供だけは作りたくないとあらためて思います。
]]> No Name Ninja osusumeeigyou.blog.shinobi.jp://entry/107 2009-10-30T05:43:31+09:00 2009-10-30T05:43:31+09:00 ２　偏差値の読み方
偏差値で子供の学力は測れない

偏差値というものが、私は好きではありません。
とくに中学受験というような低年齢の子供たちの受験では、
偏差値という数字は子供の学力を正しく評価する数値ではあり得ないと思うのです。
そもそも偏差値とは、受験生のちょうど真ん中の成績を５０として、
そこからどれくらい上か下かを見るようにできています。
かつて平均点を基準としていたころと比べると、
自分の成績がどのあたりにあるのかが正確に出ます。
その模試の問題についてはじき出された成績ですから、
この科目はできているけれど、
こっちの科目はまだ理解が不十分のようだというように、
自分で弱い部分をチェックした使い方をすべき性質の数値を、
中学受験の合格・不合格の判定に強引に結びつけて、
「志望校の偏差値の合格基準に足りないから受けられない」とか、
「上まわっているから受かったも同然だ」というように一喜一憂するのは、
バカバカしいかぎりです。
この年頃の子供たちを実際に毎日見ているとわかることですが、
ふつう信じられているよりも子供の能力に差はないのです。
現実に差のないところに、偏差値という数値がしゃしゃり出てくることによって、
逆に子供の能力に序列がつけられていく。
その結果、伸びるべき子供も伸びなくなってしまう
というのはほんとうに残念なことだと思います。
]]> No Name Ninja